新聞動(dòng)態(tài)

    2024年4月1日，陶溪川職業(yè)學(xué)校迎來(lái)了景德鎮(zhèn)市春季“課堂教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)。景德鎮(zhèn)市教研所黨支部副書(shū)記兼副所長(zhǎng)謝紅英、副所長(zhǎng)呂玲及一眾專家蒞臨指導(dǎo)，共同品鑒精彩課堂，感受學(xué)校師生精神面貌。

    余未老師參與此次公開(kāi)課教學(xué)展示活動(dòng)，執(zhí)教內(nèi)容為《The Silk Road》-絲綢之路。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。將中華文化瑰寶融入英語(yǔ)課堂，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言和西方各國(guó)文化的同時(shí)，守好祖國(guó)的文化之根，樹(shù)立文化自信，踐行黨的二十大報(bào)告中指出的“增強(qiáng)中華文明傳播力、影響力，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，講好中國(guó)故事”。

    課堂上，余未老師以景德鎮(zhèn)的City-Walk為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生們參與課堂討論，與學(xué)生們共同繪制陸地絲綢之路與海上絲綢之路的路線地圖，結(jié)合生動(dòng)的情境模擬，使得枯燥的閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。她根據(jù)實(shí)際學(xué)情,針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，將知識(shí)難點(diǎn)簡(jiǎn)單化、具體化，降低教學(xué)難度,兼顧全體學(xué)生。通過(guò)分組搶答,激勵(lì)同學(xué)們勇敢分享學(xué)習(xí)成果。 

    課程尾聲，余老師通過(guò)中國(guó)古代四大發(fā)明引出了中國(guó)現(xiàn)代"F4"-Alipay(支付寶)、High-speed Railway(高鐵)、Sharing-Bikes(共享單車)、Online Shopping(網(wǎng)購(gòu))，并告訴同學(xué)們：時(shí)代在進(jìn)步，中國(guó)在發(fā)展，但是絲路精神從未改變。相信同學(xué)們?cè)诮z路精神的學(xué)習(xí)中，會(huì)更加努力提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，在未來(lái)的生活乃至職業(yè)道路上，堅(jiān)持創(chuàng)新，和平合作，求同存異，重視傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神。

    或許，這就是學(xué)好英語(yǔ)的魅力和意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中，加深對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同，并樹(shù)立國(guó)際視野-用英語(yǔ)講好中國(guó)故事！

    課程結(jié)束后，前來(lái)聽(tīng)課的各位專家老師進(jìn)行了集體評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、情境導(dǎo)入、課程思政等多個(gè)方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)。余未老師深覺(jué)受益匪淺。

     最后，學(xué)校副校長(zhǎng)文秋紅對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的到來(lái)致以熱烈的歡迎，并且談了自己對(duì)職

業(yè)教育的理解，希望以后能有更多優(yōu)質(zhì)的課堂走進(jìn)陶溪川職業(yè)學(xué)校。

    本次課堂展示活動(dòng)通過(guò)課堂研磨，引領(lǐng)教師立足課堂、實(shí)踐反思，積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。相信學(xué)校的教

師們也定會(huì)以此為契機(jī)，立足新課標(biāo)，把握新教材，打造更多優(yōu)質(zhì)高效的多維課堂，助力學(xué)生奔赴美好未來(lái)！